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拓宽眼界同成长 提升境界共进步 助力教学齐发展

发布时间:2019/05/29    浏览量:66    字号:【 | |

眼界决定境界,境界决定成就;见多才能识广,厚积才能薄发。

为提升英语教师的教学能力,2019527日,顺迈学校初中部英语组全体教师集聚一堂,共同聆听李乃霞、曲鸿梅和周尔纳三位骨干教师外出学习经验交流汇报,学习英语一体化教学理念,初中部副校长杨波以及教务主任齐雅出席了本次活动。

本次汇报由李乃霞老师主持,第一位分享者是曲鸿梅老师,她娓娓道来,对小学阶段的“字母、音素、音标”三位一体教学法进行全面解读。从专业角度分析学生英语学习问题,并反思自身教学,给大家带来教学上的启发。她说,英语一体化教学具有连贯性、持续性以及发展性,而初中英语教学起到接好小学、延伸高中的重要作用,因此教师在教学中要帮学生打牢双基,运用正确的方法,培养活跃的思维,让英语学习变得容易、变得有趣。

第二位分享者是李乃霞老师,她深入浅出地向大家介绍了初中阶段的“词汇、语法、阅读”三位一体教学法,运用理论依据与实例相结合的方式阐述课堂三位一体教学的特点以及重要性,用迁移规则把学习内容由难变易,用旧知唤醒新知,并展示了一节课讲授6种英语时态的教学方法及步骤,让老师们受益匪浅。她说,要运用科学的教法学法,抓好课堂教学主阵地;要有爱上层楼的教育精神,面对问题下大力气研究;更要有教育高度和教育情怀,努力实现全人教育!

第三位分享者是周尔纳老师,她的主题是开阔思维,提高能力,为学生初高中英语衔接助力。她将培训中观摩的四节好课带给老师们,通过解读课堂活动细致阐述如何提高学生英语学用能力,发展多元思维和批判性思维。她说,英语学科——语言能力是基础要素,文化意识是价值取向,思维品质是心智特征,学习能力是发展条件。她为老师们在词汇、语法、听力、口语、阅读及写作教学方面提供了建议及方法,让前沿理念点亮英语教学,让知识改变命运,英语成就未来!

英语组教研组长周作成对此次分享进行总结,高度肯定了三位老师的业务能力,并重点强调青年教师们要重视日常教学,要有时不我待的紧迫感和舍我其谁的担当意识。要多学习,为今后打好基础;多反思,不断完善自己;有师德,做到爱岗敬业!

最后,初中部副校长杨波送给全体英语教师一句话:千万别考什么,教什么!当你开阔思维,用各种方式培养学生能力的时候,考试中需要的问题就解决了,因为兴趣已被点燃,学习已经成为一种需求,不是灌输,而是主动寻求!希望老师们把教学当作一件乐事,有创造性地去做,在过程中我们一定会收获快乐!学习与成长,我们一直在路上。我们坚信:书山有路“巧”为径,教海无涯“乐”做舟!


 


 


 


  


眼界决定境界,境界决定成就;见多才能识广,厚积才能薄发。

为提升英语教师的教学能力,2019527日,顺迈学校初中部英语组全体教师集聚一堂,共同聆听李乃霞、曲鸿梅和周尔纳三位骨干教师外出学习经验交流汇报,学习英语一体化教学理念,初中部副校长杨波以及教务主任齐雅出席了本次活动。

本次汇报由李乃霞老师主持,第一位分享者是曲鸿梅老师,她娓娓道来,对小学阶段的“字母、音素、音标”三位一体教学法进行全面解读。从专业角度分析学生英语学习问题,并反思自身教学,给大家带来教学上的启发。她说,英语一体化教学具有连贯性、持续性以及发展性,而初中英语教学起到接好小学、延伸高中的重要作用,因此教师在教学中要帮学生打牢双基,运用正确的方法,培养活跃的思维,让英语学习变得容易、变得有趣。

第二位分享者是李乃霞老师,她深入浅出地向大家介绍了初中阶段的“词汇、语法、阅读”三位一体教学法,运用理论依据与实例相结合的方式阐述课堂三位一体教学的特点以及重要性,用迁移规则把学习内容由难变易,用旧知唤醒新知,并展示了一节课讲授6种英语时态的教学方法及步骤,让老师们受益匪浅。她说,要运用科学的教法学法,抓好课堂教学主阵地;要有爱上层楼的教育精神,面对问题下大力气研究;更要有教育高度和教育情怀,努力实现全人教育!

第三位分享者是周尔纳老师,她的主题是开阔思维,提高能力,为学生初高中英语衔接助力。她将培训中观摩的四节好课带给老师们,通过解读课堂活动细致阐述如何提高学生英语学用能力,发展多元思维和批判性思维。她说,英语学科——语言能力是基础要素,文化意识是价值取向,思维品质是心智特征,学习能力是发展条件。她为老师们在词汇、语法、听力、口语、阅读及写作教学方面提供了建议及方法,让前沿理念点亮英语教学,让知识改变命运,英语成就未来!

英语组教研组长周作成对此次分享进行总结,高度肯定了三位老师的业务能力,并重点强调青年教师们要重视日常教学,要有时不我待的紧迫感和舍我其谁的担当意识。要多学习,为今后打好基础;多反思,不断完善自己;有师德,做到爱岗敬业!

最后,初中部副校长杨波送给全体英语教师一句话:千万别考什么,教什么!当你开阔思维,用各种方式培养学生能力的时候,考试中需要的问题就解决了,因为兴趣已被点燃,学习已经成为一种需求,不是灌输,而是主动寻求!希望老师们把教学当作一件乐事,有创造性地去做,在过程中我们一定会收获快乐!学习与成长,我们一直在路上。我们坚信:书山有路“巧”为径,教海无涯“乐”做舟!


 


 


 


  


眼界决定境界,境界决定成就;见多才能识广,厚积才能薄发。

为提升英语教师的教学能力,2019527日,顺迈学校初中部英语组全体教师集聚一堂,共同聆听李乃霞、曲鸿梅和周尔纳三位骨干教师外出学习经验交流汇报,学习英语一体化教学理念,初中部副校长杨波以及教务主任齐雅出席了本次活动。

本次汇报由李乃霞老师主持,第一位分享者是曲鸿梅老师,她娓娓道来,对小学阶段的“字母、音素、音标”三位一体教学法进行全面解读。从专业角度分析学生英语学习问题,并反思自身教学,给大家带来教学上的启发。她说,英语一体化教学具有连贯性、持续性以及发展性,而初中英语教学起到接好小学、延伸高中的重要作用,因此教师在教学中要帮学生打牢双基,运用正确的方法,培养活跃的思维,让英语学习变得容易、变得有趣。

第二位分享者是李乃霞老师,她深入浅出地向大家介绍了初中阶段的“词汇、语法、阅读”三位一体教学法,运用理论依据与实例相结合的方式阐述课堂三位一体教学的特点以及重要性,用迁移规则把学习内容由难变易,用旧知唤醒新知,并展示了一节课讲授6种英语时态的教学方法及步骤,让老师们受益匪浅。她说,要运用科学的教法学法,抓好课堂教学主阵地;要有爱上层楼的教育精神,面对问题下大力气研究;更要有教育高度和教育情怀,努力实现全人教育!

第三位分享者是周尔纳老师,她的主题是开阔思维,提高能力,为学生初高中英语衔接助力。她将培训中观摩的四节好课带给老师们,通过解读课堂活动细致阐述如何提高学生英语学用能力,发展多元思维和批判性思维。她说,英语学科——语言能力是基础要素,文化意识是价值取向,思维品质是心智特征,学习能力是发展条件。她为老师们在词汇、语法、听力、口语、阅读及写作教学方面提供了建议及方法,让前沿理念点亮英语教学,让知识改变命运,英语成就未来!

英语组教研组长周作成对此次分享进行总结,高度肯定了三位老师的业务能力,并重点强调青年教师们要重视日常教学,要有时不我待的紧迫感和舍我其谁的担当意识。要多学习,为今后打好基础;多反思,不断完善自己;有师德,做到爱岗敬业!

最后,初中部副校长杨波送给全体英语教师一句话:千万别考什么,教什么!当你开阔思维,用各种方式培养学生能力的时候,考试中需要的问题就解决了,因为兴趣已被点燃,学习已经成为一种需求,不是灌输,而是主动寻求!希望老师们把教学当作一件乐事,有创造性地去做,在过程中我们一定会收获快乐!学习与成长,我们一直在路上。我们坚信:书山有路“巧”为径,教海无涯“乐”做舟!


 


 


 


  


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